當前位置：但無論是降分還是擴招，都只是權宜之計，無法從長遠改變農村教育落后的面貌。
改變教育落后面貌，是個系統工程。在時代發展中，農村教育欠債太多，留下的問題也不少。對此，上海社會科學院社會學所副所長李煜表示，“我們現在觀察到的所謂的高等教育的不公平不平等，根本上不是高考體系，而是基礎教育的問題，是我們的教育思路上造就了這種不平等�！�
“首先是基礎教育，我們的教育資源嚴重不均衡，而且這個不均衡程度比以前還可能有所擴大�，F在優質的教育資源更集中在城市，在沿海，在所謂的重點學校(示范性學校)�！崩铎险f，“第二，我們從原來的應試教育，變得越來越強調素質教育。從教育目標來說，這當然是好事。但對孩子來說，特別是對農村家庭背景不好的孩子來說，強調素質教育可能反而會更弱化他們的競爭力�，F在素質教育的背后需要家庭的投入，包括環境�！�
李煜強調，家庭背景差的孩子缺少能夠替換和彌補的辦法，這是一個非常矛盾和糾結的問題，“教育是為了出人才，當然不希望是一群只會背書的孩子，強調素質教育是對的，但要尋找更多的辦法，或者更大的投入，去幫助那些家庭背景不好的孩子提高素質�！�
教育公平關乎學生的權益，家庭的希望，絕不能止于淺層次上的改變。